… e se vostra figlia sposasse un nero? di matilde perriera godiamo tutti degli stessi diritti, ma crediamo davvero in ciò che pensiamo? tema scottante che assillava l’america negli anni sessanta e stanley kramer, da democratico ottimista, scegliendo un campione sociologico culturalmente elevato, lo ha affrontato in modo semplice e incisivo. le idee portanti del film sono fortemente condizionate dal drammatico crocevia in cui i personaggi si muovono e ne viene dimostrato il teorema fallimentare di presupposte conseguenze di un matrimonio misto. spencer tracy e katharine hepburn intrecciano per l’ultima volta il loro meraviglioso duetto con l’abilità di sempre. matt, da “liberale progressista a 18 carati” (kezich tullio), ha speso la vita per il riconoscimento e la difesa dei diritti inalienabili di ogni uomo, ora, da padre di joanna, sente zoppicare i suoi principi aprioristici. la fiducia di superare le barriere della reciproca diffidenza fra bianchi e neri con l’amore e di dar credito ai veri affetti scaturisce dal susseguirsi serrato di dialoghi vivaci tra i protagonisti. la chiave del film sta nello scontro fra john prentice e il padre, i due neri che, pur scandalizzando la generazione pessimista degli anziani, esprimono le nuove esigenze storiche di liberarsi da ogni astratto tabù razzista e di rivendicare la propria individualità. la capacità di ascoltare con le orecchie la voce del cuore aiuta spencer tracy, padre di joanna, a dar volto alla figura autodiegetica dell’onesto che, prima, soffre le proprie contraddizioni virilmente e, infine, sceglie la via giusta. “nella scena conclusiva, se la cena servita in piena armonia, secondo i più superficiali, affoga nello sciroppo, la disapprovazione del lieto fine lascia spazio agli scettici” (giovanni grazzini, 17 febbraio 1968). certo, tempo della storia e tempo del discorso non coincidono perchè il “vero storico” risulta fortemente alterato. inattendibile è, infatti, per una problematica così delicata, la crescita "umana" di 5 persone, 4 genitori e la domestica tilly, che si rimodulano nell’arco di un pomeriggio; il regista, forse, vuole semplicemente dimostrare come le idee si poggino su fondamenta di sabbia? come conciliare le idee avanzate con la vita di tutti i giorni? come educare i figli alla democrazia senza spaventarsi quando i figli stessi mettono in pratica ciò che è stato loro insegnato? come evitare che le iniziali differenze si trasformino in progressive disuguaglianze? il problema resta aperto sulle mille realtà che si aprono agli occhi dello spettatore e un valido supporto è costituito dal microcosmo della scuola; procedere ancorati alla realtà,attivare opportune strategie di recupero, in un'interazione dinamica con altri elementi quali la capacità di assumersi responsabilità, l'autonomia di giudizio critico, la creatività saranno sempre solide basi su cui si poggeranno pilastri portanti di ogni collettività.